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近日，教育部与联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理”项目2025年度推进暨国家级示范校结项培训活动在湖北襄阳东津新区华侨城实验学校举行。活动聚焦社会情感学习（SEL）的实践与发展，来自联合国儿童基金会、湖北省普通教育干部培训中心专家及襄阳市33所项目校的校长、教师代表参与研讨。
活动通过课堂展示、校园参观、经验分享等形式展开。襄阳华侨城实验学校11位教师呈现了SEL主题课程教学，内容涵盖情绪认知、自信培养、换位思考等主题。校园环境展示环节中，“志愿者之家”陈列学生互助照片、“三行小诗”及“爱的一百种表达”卡片；“五彩柱子”以五色立柱象征信任和谐五个维度；“悦纳共情小天地”展示“成长能量瓶”“快乐五指”等学生创作，体现SEL教育理念的具体实践。
经验分享环节，该校小学部校长张德兰介绍项目推进战略、路径及成效；教师代表围绕课程开发、校本教研融合、家校合作创新、教师专业成长等方面进行案例分享。项目负责人周晶晶展示《希望和失望》情绪转化课堂，引导学生主动调节情绪；五、六年级学生通过情景剧演绎冲突解决、团队合作等场景，展现SEL方法的实践转化。
联合国儿童基金会高级教育官员王海燕表示，社会情感能力是终身发展的核心素养，积极情感支撑个体幸福感。国家级专家、云南师范大学教授龙登丽从情感建设、能力建设、标准建设角度强调，安全情感氛围是知识传递的前提。湖北省干训中心主任刘期锡表示，他看到了学校团队奔跑的力量，看到了学生运用SEL理念化解矛盾，快乐生长的新力量。襄阳市中小学教师继续教育中心主任陈兴明认为，活动为区域教育高质量发展提供实践范例，期待各校深化项目落地。
此次活动通过课堂实践、环境创设、经验交流，系统呈现社会情感学习在区域教育中的实施路径，为后续项目推广及教育高质量发展提供参考。（朱斌 周晶晶 李威）
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